Sistema de Avaliação Progressiva para Ingresso no Ensino Superior - SAPIENS (1992 a 1995)

O Sistema de Avaliação Progressiva para o Ingresso no Ensino Superior - SAPIENS - é um projeto concebido pela Fundação Cesgranrio, com a participação de renomado grupo de professores das redes pública e privada de Ensino Médio, e aprovado pelo Ministério da Educação para aplicação, como projeto-piloto, no Estado do Rio de Janeiro.

Seu objetivo primordial é o de substituir o vestibular tradicional por um conjunto de avaliações progressivas, feitas ao longo das três séries do Ensino Médio, constituindo, portanto, uma nova alternativa de acesso ao ensino superior, baseada na valorização do desempenho do aluno durante sua vida acadêmica. O Sistema envolve seis momentos de avaliação da aprendizagem, que incluem, além de provas objetivas e discursivas das várias disciplinas integrantes do currículo mínimo (Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, Física, Química, Biologia e Língua Estrangeira - Inglês, Francês ou Espanhol), a elaboração de redações e a aplicação de testes de aptidão verbal, numérica e abstrata. Dessa forma, o aluno é avaliado sob múltiplos aspectos e dimensões.

Quanto à inclusão dos testes de aptidão verbal, numérica e abstrata, cabe registrar que se trata de interessante inovação que permite evidenciar atributos que não dependem necessariamente do nível de conhecimento nem das condições sociais do aluno, contribuindo, assim, para a democratização do acesso ao Ensino Superior.

Pode-se, então, constatar que o SAPIENS, embora abrangendo a mesma amplitude dos vestibulares tradicionais, em termos de conteúdo programático, ultrapassa em muito a estes, no que se refere à abrangência da avaliação

avaliacao@cesgranrio.org.br